Влияние шахмат на детей и подростков

(В порядке обсуждения)

Широкое развитие шахмат все более втягивает у нас в свою орбиту также детей и молодежь. Как относиться к этому увлечению?

Наличие прекрасных, благотворных моментов в этом увлечении несомненно: общение с шахматами не только развивает у ребенка логическое мышление, учит самообладанию и выдержке, но и отталкивает от нежелательных, антисоциальных тяготений и привычек; наконец, шахматы приохочивают и к другим умственным занятиям. Даже порождаемое шахматным соперничеством тщеславие до известной степени покрывается и вознаграждается приобщением к общественной жизни через эту игру. Но в отношении характера игры очень рискованно в воспитательном смысле участие детей в публичных состязаниях, особенно в состязаниях не командного, а индивидуального типа: они таят в себе опасность моральной деморализации, внесения в борьбу эгоизма, мелкого самолюбия и даже интриг, словом — всех неприглядных черт, присущих «рекордсменству» буржуазного спорта на Западе и в Америке. Это тем существеннее, что побивание рекордов вообще не может и не должно быть целью нашего, советского спорта: во всех областях, в том числе и в области шахмат, наша цель — не столько достижение отдельных вершин успеха, сколько подъем общего спортивного уровня масс, приобщение их к основным благам, даваемым спортом.

Нельзя отрицать пользу состязаний, в частности и в среде молодежи, но, во-первых, к участию в публичных состязаниях не должна допускаться молодежь моложе 18 лет и, во-вторых, групповые состязания имеют все преимущества перед индивидуальными: в противоположность этим последним, здесь культивируется не жажда единоличного успеха и связанного с этим триумфа, а чувство здоровой солидарности и товарищества.

Самые состязания должны происходить в особенно спокойной, товарищеской, чуждой всякой торжественности обстановке. О сугубой важности надлежащей санитарно-гигиенической обстановки уже и говорить нечего.

Указанные выше предосторожности нарушаются на каждом шагу. Можно ли, например, признать нормальным турнир комсомольцев-шашистов в Ленинграде, в клубе Старой и Молодой гвардии, где среди участников не было ни одного старше 16 лет? Или шахматный турнир пионеров Василеостровской базы (там же) с сотнями участников и, главное, с раздачей победителям призов и почетных званий?

Оба турнира заняли собой почти весь срок зимних вакаций, когда дети, перегруженные школьной, заводской и общественной работой, могли бы отдохнуть, восстановить свои силы, возместить недостаток в движениях, в снабжении своих легких свежим воздухом, свою потребность в смехе и легкой, не рассуждающей радости.

По московским данным, о 90% пионеров страдают малокровием, до 70% жалуются на частые головные боли. Обследование 10 школ Ленинграда с 3 500 учащихся показало, что средняя норма суточной нагрузки школьника равна 14,9 часов. Не слишком ли дорогой, в таком случае, ценой приобретается это участие их в нервирующем публичном соревновании, искаженном, вдобавок, примесью личного тщеславия, жажды добиться приза или почетного звания?

Но осторожность нужна не только в отношении публичных состязаний. Всякое занятие шахматами, если ему посвящается слишком много времени, не только идет в ущерб школьной учебе, не только уменьшает движения ребенка и отнимает время у физических упражнений, но и чревато прямым риском для здоровья особенно в возрасте 12-13 лет, в период усиленного роста и «предвестников» начала полового созревания.

Ничего нельзя возразить не только против шахматной игры для детей, но и против прямого культивирования ее в детской среде, но известные условия и гарантии здоровья обязательны. Каковы же эти условия?

Не стремясь к выработке «вундеркиндов», не следует поощрять игру до 13-летнего возраста, а в возрасте от 13-18 лет допустимо отдавать шахматам не более 1-2 часов в день и притом, не ежедневно. В интересах нормальной школьной работы не целесообразна организация особых школьных кружков, тем более, что, как показало упомянутое выше ленинградское обследование, в отдельных классах имеется до 5 и даже до 7 различных возрастных групп.

Совершенно недопустимо участие детей и подростков, да и вообще слишком юных шахматистов в общих состязаниях со взрослыми, — вспомним, например, участие 12-летнего Уфимцева в Новосибирском турнире.

Кроме того, прививая детям любовь к шахматам, целесообразно внушать им интерес не столько к самой игре, сколько к решению или составлению задач и этюдов: давая не меньше, а больше, чем игра для развития логического мышления, эти занятия вместе с тем свободны от сомнительной в воспитательном смысле примеси соперничества и, возможно, личной неприязни к противнику.

Нельзя не присоединиться целиком к заключительным словам Ф. Богатырчука в его речи на V всесоюзном шахматном съезде: «От наших молодых шахматистов квалификация не убежит — у них впереди еще целая жизнь, в которой им предстоит «жить, а не в шахматы играть». Пусть работают над своим общим развитием, пусть играют в шахматы — все придет в свое время, и мы будем иметь и квалифицированных шахматистов, и здоровых людей».

Автор: Врач Л. Василевский
Источник: 64 Шахматы и шашки в рабочем клубе, #24, 1928